關(guān)于三明自考本科復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中需要注意的一些問(wèn)題盡量避免一些誤區(qū)？

自考結(jié)果公布后，自考學(xué)生總結(jié)上一輪學(xué)習(xí)的得失時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多自考學(xué)生在處理考試大綱、教材、學(xué)習(xí)方法等方面存在一些誤區(qū)。

1.以“大綱”為關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？荚嚧缶V是考試命題、自學(xué)和社會(huì)救助的依據(jù)，是自學(xué)和考試的指南。考試大綱的重要性不言而喻。然而，許多自修學(xué)生對(duì)考試大綱不感興趣，所以當(dāng)他們?cè)儐?wèn)考試大綱的內(nèi)容時(shí)，大多數(shù)人看起來(lái)很茫然，不知道考試大綱是做什么的。

在總結(jié)教材考試內(nèi)容的基礎(chǔ)上，各學(xué)科的考試大綱制定了包括考試知識(shí)點(diǎn)和要求在內(nèi)的考試目標(biāo)，規(guī)定了最低限度的知識(shí)內(nèi)容、深度和應(yīng)用知識(shí)的能力。自學(xué)者可以認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，找出考試大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo)，并根據(jù)考試大綱規(guī)定的不同能力水平的要求，制定出符合自身實(shí)際水平、主方向明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而克服學(xué)習(xí)的盲目性，全面提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性?？荚嚧缶V明確規(guī)定了命題原則和考試要求，以及試卷的類型、數(shù)量和難度?？荚嚧缶V將試題分為易、易、難、難四類，并將四個(gè)難度等級(jí)的評(píng)分比例定為2: 3: 3: 2。據(jù)此，自學(xué)者可以根據(jù)自己對(duì)基本概念、基本理論和教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整考試策略，制定出切實(shí)可行的考試目標(biāo)。例如，具有一般基礎(chǔ)的自學(xué)者可以充分攻擊簡(jiǎn)單和容易的問(wèn)題，并在困難的問(wèn)題中爭(zhēng)取突破；學(xué)習(xí)成績(jī)好的自習(xí)學(xué)生可以盡最大努力去贏得困難的問(wèn)題，并努力去突破它們。這樣，考試目標(biāo)明確，考試信心增強(qiáng)，考試中隨感現(xiàn)象將大大減少，考試成績(jī)將顯著提高。當(dāng)然，教材要求的能力水平和自學(xué)考試試題的難度水平不是同一個(gè)概念。每種能力水平在難度上都有其差異，每個(gè)自學(xué)者都可以從自己的實(shí)際水平中找到學(xué)習(xí)和考試的切入點(diǎn)?？荚嚧缶V以“大綱”為綱，分類推進(jìn)，幫助自學(xué)者解決如何學(xué)習(xí)和如何考試的問(wèn)題。

2.以“這個(gè)”為基礎(chǔ)。認(rèn)真閱讀教材，掌握基本理論、原則和方法。閱讀課本是最基本的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。只有認(rèn)真掌握教材的內(nèi)容，我們才能增強(qiáng)記憶，掌握本書(shū)的基本理論、原則和方法。如果你不真正理解教材，你會(huì)忙于復(fù)習(xí)題、作業(yè)題，甚至閱讀其他教材，這不可避免地會(huì)事半功倍。這充分說(shuō)明了以“這”為基礎(chǔ)，深入理解教材的重要性。要徹底理解教材，我們可以從三個(gè)方面入手：

3.我們應(yīng)該仔細(xì)研究教材。自學(xué)者根據(jù)考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，明確課程特點(diǎn)、學(xué)習(xí)范圍和學(xué)習(xí)要求，參考教師的課堂講解，掌握教材的基本概念和基本思路，梳理知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，理清知識(shí)點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，然后將教材總結(jié)成一個(gè)有序的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣，他們不僅能從整體上掌握這門(mén)學(xué)科的知識(shí)框架，而且能使課程內(nèi)容一目了然，便于記憶。第二，在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的過(guò)程中，要把全面理解和重點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。理解教材中的每一個(gè)基本概念和原理，學(xué)會(huì)科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)，圍繞考試大綱規(guī)定的能力要求，通過(guò)作業(yè)練習(xí)、實(shí)際操作和社會(huì)實(shí)踐，逐步提高由易到難、由淺入深地分析和解決問(wèn)題的能力，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為辨別能力、分析能力、操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。第三，要處理好教材和教學(xué)參與練習(xí)冊(cè)的關(guān)系。教學(xué)參考從原則上來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)教材的輔助手段，為教材服務(wù)，但不能代替教材。自學(xué)者應(yīng)在教師的指導(dǎo)下選擇符合考試大綱要求的教學(xué)參考，每個(gè)科目可選擇一種或兩種教學(xué)參考。作業(yè)是將知識(shí)轉(zhuǎn)化作為能力的重要手段。選擇一個(gè)好的練習(xí)冊(cè)是非常重要的。它是自學(xué)者選擇習(xí)作的基本標(biāo)準(zhǔn)，與教材、考試大綱、標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題和辨別力密切相關(guān)。在做作業(yè)之前，我們應(yīng)該仔細(xì)研究教材。我們不搞海上戰(zhàn)術(shù)，但是獨(dú)立完成一定量的作業(yè)可以幫助自學(xué)者進(jìn)一步理解和鞏固自己的專業(yè)理論知識(shí)。

4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)更深遠(yuǎn)，學(xué)者將終生受益。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，你必須學(xué)會(huì)打基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)打基礎(chǔ)，就必須學(xué)會(huì)基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，掌握打基礎(chǔ)的能力。打好基礎(chǔ)并不容易，基礎(chǔ)知識(shí)往往被忽視，因?yàn)樗雌饋?lái)很容易。例如，“記憶”是科學(xué)能力的要求之一，是理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)。注重記憶和表達(dá)能力的培養(yǎng)是打好學(xué)科基礎(chǔ)、提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。從表面上看，“記憶”只不過(guò)是記憶和背誦。它屬于一般能力級(jí)別，似乎并不重要。然而，從深層次來(lái)看，所有屬于記憶的內(nèi)容都是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)和解決問(wèn)題的關(guān)鍵。即使是大問(wèn)題也往往是幾個(gè)基本概念的綜合。許多自學(xué)成才的學(xué)生不能表達(dá)自己，因?yàn)樗麄兒鲆暳擞洃?。?dāng)他們打開(kāi)課本時(shí)，他們似乎什么都知道，但是當(dāng)他們拿到試卷時(shí)，他們什么也說(shuō)不出來(lái)，并且他們最終因?yàn)樘摷俚幕A(chǔ)而討厭考試網(wǎng)站。

5.毅力。在自學(xué)前夕，自學(xué)者致力于復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試。一些自學(xué)的學(xué)生夜以繼日地努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)從不放松，考試前沖刺，所以他們最終以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了考試，贏得了勝利的微笑。一些自學(xué)成才的學(xué)生也熬夜，忘記吃飯和睡覺(jué)。不幸的是，因?yàn)樗麄兤饺諒?/span>來(lái)沒(méi)有密切關(guān)注它，他們只希望在考試前有這個(gè)機(jī)會(huì)。結(jié)果，他們一次又一次考試不及格，讓他們?cè)诮瓥|看不到長(zhǎng)輩。

學(xué)習(xí)永無(wú)止境。自學(xué)是相互關(guān)聯(lián)的。自學(xué)者應(yīng)該有毅力，根據(jù)考試安排和自身實(shí)際情況合理安排日常學(xué)習(xí)和生活。認(rèn)真聽(tīng)課，獨(dú)立完成每一項(xiàng)作業(yè)，密切關(guān)注每一次自學(xué)，當(dāng)天把作業(yè)寫(xiě)清楚，不留知識(shí)死角，不留能力空白。要做到這一點(diǎn)，我們必須自覺(jué)遵循教學(xué)規(guī)律，努力促進(jìn)良性循環(huán)，一點(diǎn)一滴積累，一步一步攀登，不教浪費(fèi)一天，最終在我們每天努力的基礎(chǔ)上取得勝利。